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5-10-2010-01-02

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Fachartikel: Diagnostische und präventive Ansätze früher Lernstörungen (PDF-Datei)


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Artikel-Nr.: 5-10-2010-01-02

Lernstörungen haben erhebliche Auswirkungen auf die weitere Entwicklung der Kinder. Lernstörungen basieren aber nicht nur auf unzureichend entwickelten Vorläuferfertigkeiten, sondern sind das Ergebnis eines komplexen Zusammenspiels zwischen den individuellen Lernvoraussetzungen des Kindes, den Anforderungen des Unterrichts und außerschulischen Lernbedingungen. Ein möglichst frühzeitiges Erkennen und präventive Maßnahmen stellen ein wichtiges Fundament in der Gesundheitsvorsorge von Kindern dar. ErgotherapeutInnen können dabei eine entscheidende Funktion übernehmen.

Schlüsselwörter: Frühe Lernstörungen, Früherkennung, Prädiktoren, Vorläuferfertigkeiten, präventive Maßnahmen

Fachartikel aus ERGOTHERAPIE UND REHABILITATION Ausgabe 1/2010




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