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5-10-2015-10-02

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Fachartikel: Ein starkes Berufsprofil macht Schule (PDF-Datei)


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Artikel-Nr.: 5-10-2015-10-02

Obwohl Schwerpunkte wie Betätigung und Klientenzentrierung für die theoretische Ergotherapie-Ausbildung bekannt sind, bleibt es für Schüler eine Herausforderung, die erlernten Inhalte auf die Praxis zu übertragen. Die gemeinsame Weiterbildung von Dozenten und Praxisanleitern sowie ein 2014 entwickeltes innovatives Schulkonzept für die theoretische und praktische Ergotherapieausbildung ermöglichen es, Schüler zu „Experten für Ergotherapie“ auszubilden. Damit verbunden finden sie auch zu einer beruflichen Identität und können ein starkes Berufsprofil repräsentieren. Wie sich dieses Schulkonzept bewährt, zeigt sich in verschiedenen Kommentaren von Schülern, Praxisanleitern und Dozenten. Ein erster Schritt in dem notwendigen Veränderungsprozess ist daher gelungen!


Fachartikel aus ERGOTHERAPIE UND REHABILITATION Ausgabe 10/2015
DOI: 10.2443/skv-s-2015-51020151002




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