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5-10-2016-10-04

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Fachartikel: Kindern partnerschaftlich Partizipation ermöglichen - Ergotherapie in der inklusiven Schule (PDF-Datei)


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Artikel-Nr.: 5-10-2016-10-04

Im Ausland längst selbstverständlich, bei uns noch Zukunftsmusik: in der Schule arbeitende oder gar dort fest angestellte Ergotherapeuten. Die DVE-Projektgruppe „Ergotherapie in der inklusiven Schule“ hat ihren Fokus daher auf die Tätigkeit von schulbasierten Ergotherapeuten gelegt. Zwei Mitglieder berichten von ihren bisherigen Ergebnissen und beschreiben, wie schulbasierte Ergotherapie Kinder direkt im Schulalltag unterstützen kann.

Fachartikel aus ERGOTHERAPIE UND REHABILITATION Ausgabe 10/2016
DOI: 10.2443/skv-s-2016-51020161004




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