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5-40-2011-01-02

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Fachartikel: "Therapeutisches Klettern" verbessert die Grafomotorik? (PDF-Datei)


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Artikel-Nr.: 5-40-2011-01-02

Einleitung: Seit neun Jahren wird Therapeutisches Klettern (im Folgenden auch: Klettertherapie) als Gruppentherapie für Kinder in Oberösterreich angeboten. Unterschiedliche Berufsgruppen nutzen das therapeutische Angebot für ihre Klienten. Anhand des Occupational Performance Model Australia (OPMA) wurde die ergotherapeutische Relevanz herausgearbeitet. Die wissenschaftliche Forschung und Nutzung des Kletterns sind noch im Anfangsstadium in der Ergotherapie.

Methode: Diese Pilotstudie beruht auf einem Messwiederholungsdesign (A B A A) mit einer Kontrollgruppe, wobei die Datengewinnung bezogen auf 28 Probanden anhand einer quantitativen Methode der Datengewinnung erfolgte. Für die Datensammlung wurde der Movement ABC-2, die Graphomotorische Testbatterie und der Mannzeichentest verwendet.

Ergebnisse: Die Ergebnisse einer zweifaktoriellen Varianzanalyse zeigen einen Haupteffekt zwischen der Vor- und Nachmessung sowie einen Interaktionseffekt zwischen dem Gruppenprodukt der 1. und 2. Messung bei der Graphomotorischen Testbatterie. Die sogenannten „Kletterkinder“ verfügen somit über eine signifikant verbesserte Grafomotorik im Vergleich zu der Kontrollgruppe in der 2. Messung. Die Testergebnisse der 3. Messung nach 3 Monaten zeigen die Nachhaltigkeit der Klettertherapie. Fertigkeiten im Bereich der Grafomotorik, die durch die Therapie erworben wurden, konnten im Alltag gefestigt bzw. weiterentwickelt werden.

Schlussfolgerung: Die Ergebnisse der Pilotstudie „Therapeutisches Klettern“ können für diese kleine Stichprobe eine signifikante Verbesserung der grafomotorischen Kompetenz nachweisen. Grafomotorik ist ein wichtiger Baustein der Schulreife in Österreich. Das Therapeutische Klettern könnte daher eine zusätzliche Bereicherung für das ergotherapeutische Angebot der Behandlung von grafomotorischen Problemen darstellen.

Schlüsselwörter: Therapeutisches Kletter - Grafomotorik - Gruppentherapie - Kinder

Fachartikel aus "ergoscience" Ausgabe 1/2011
DOI: 10.2443/skv-s-2011-54020110102




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