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ERGOTHERAPIE UND REHABILITATION 2017 - Ausgabe 06 (Beitrag 3)

Wissenschaft - Praxis - Berufspolitik

5,50 EUR
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AutorIn / Hrsg.: Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.V. (DVE)
Auflage: Juni 2017
Seiten / Volumen: 968 KB
Artikel-Nr.: 5-10-2017-06-03
Produktform: Fachartikel (digital)
Beitrag 3: Welche Rollen Praxisanleiter und Auszubildende einnehmen - Anleitung in der praktischen Ausbildung (Teil 2)
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Fachartikel: Welche Rollen Praxisanleiter und Auszubildende einnehmen - Anleitung in der praktischen Ausbildung (Teil 2)

 

Der genaue Blick in Praktikumsphasen zeigt, dass Anleiter in der Funktion als Ausbilder, Erzieher, Kollegen oder Vorgesetzte vielfältigen Herausforderungen gegenüberstehen. Doch auch die Auszubildenden begegnen als Untergebene, Lernende, Vertraute oder Kollegen einer Vielzahl neuen Aufgaben. Eine bewusste Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Rollenanforderungen ist als ideale Vorbereitung der Rollenausübung sowie dem Vermeiden von Missverständnissen zu sehen.

Julia Drosselmeyer ist seit 2004 Diplom-Ergotherapeutin. Nach der beruflichen Station in einer ergotherapeutischen Praxis zog es sie in die Lehre und Praxisbetreuung, die sie seitdem engagiert in unterschiedlichen Bildungsmaßnahmen betreibt. Ein abgeschlossenes Masterstudium in Wales sowie das aktuelle Promotionsstudium in Berlin ergänzen ihre pädagogischen Kompetenzen. Sie ist interne Auditorin der DQS, Studiendekanin des Bachelorstudiengangs an der Hochschule Fresenius in Idstein, Trainerin des Alterssimulationsexperiments ALEX und Mitglied im DVE-Fachausschuss Lehrende.

 

Kontakt: drosselmeyer@hs-fresenius.de

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